Der sichere Umgang mit Geld gehört zum Alltag aller Kinder.
– Sie hantieren mit der Währung schon weit vor der Beschäftigung mit Begriffen wie Addition, Subtraktion und Größenvorstellung allgemein.
– Sie bezahlen und erwarten Wechselgeld zurück.
– Sie addieren einzelne Münzwährungen, bis der gewünschte Betrag gefunden ist.
Das Geld ist daher ein sehr guter Startpunkt für viele Rechenoperationen. Die „Verpackung“ in Sachsituationen stiftet Motivation und Sinn.
Neben der mathematischen Komponente hat die Beschäftigung mit dem Thema immer auch sachkundliche Perspektiven. Woher kommt das Geld, wie wird es hergestellt, was repräsentiert es? Die vorliegende Unterrichtsmappe nimmt diese Aspekte auf.
Inhalt:
Kopiervorlagen, Einstufungstests, Anregungen und Hintergrundinformationen, 48 Seiten A4 in Mappe
Schwerpunkte: geeignet für Inklusionsarbeit
